Soy Liliana Zamora Campos, artista plástica multidisciplinaria, educadora y fundadora de Lizam Arte Estudio en México. Mi trayectoria combina una sólida formación en artes plásticas, diseño gráfico y docencia universitaria, con una profunda vocación por el servicio social a través del arte. Lo que comenzó como talleres de expresión artística se ha convertido en un modelo de impacto comunitario centrado en la arteterapia inclusiva, especialmente dirigida a personas neurodivergentes, adultos mayores y comunidades en situación vulnerable. Mi principal propósito es compartir con la mayor cantidad de comunidades mis metodologías.

Mi especialidad es facilitar espacios seguros de expresión y sanación a través del arte, aplicando lo que he denominado el “Método Lizam”. Este enfoque holístico y humanista integra:

· Base técnica y pedagógica como artista y catedrática.

· Acompañamiento personalizado, sin juicios, adaptado a los intereses y ritmos de cada persona.

· Objetivos integrales que van más allá de lo artístico: regulación emocional, estimulación sensorial, desarrollo de motricidad y autoestima.

· Inclusión real en un mismo espacio entre personas neurodivergentes, neurotípicas, niños, jóvenes y adultos mayores.

He desarrollado programas específicos como “Arte Terapia para Educación Especial”, “Iniciación a la Pintura para Adultos Mayores” y talleres para jóvenes en recuperación de adicciones, entre otros. Además, organizo exposiciones comunitarias anuales como “Somos Arte”, donde los participantes ven su trabajo valorado públicamente, fortaleciendo su autoimagen y promoviendo una cultura de inclusión.

Lo más importante de mi trabajo y trayectoria.

· Impacto comprobado: Desde 2020 he atendido directamente a más de 160 alumnos neurodivergentes (con autismo, TDAH, entre otras condiciones) y a cientos más en proyectos comunitarios.

· Modelo sostenible y escalable: He demostrado que es posible generar un cambio social profundo manteniendo un proyecto financieramente saludable.

· Enfoque práctico y vivencial: Mis metodologías no surgen solo de la teoría, sino de la observación directa y la interacción en el taller.

· Red de colaboración con instituciones educativas, asociaciones civíles, organizaciones sin fines de lucro instituciones de salud, gobiernos locales y organismos internacionales.